{"id":1114,"date":"2022-10-06T13:35:07","date_gmt":"2022-10-06T13:35:07","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.fis2.geographie.rub.de\/?p=1114"},"modified":"2022-11-03T14:36:15","modified_gmt":"2022-11-03T14:36:15","slug":"kleiner-kafer-groser-schadling","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fis.rub.de\/wp-interface\/kleiner-kafer-groser-schadling\/","title":{"rendered":"Kleiner K\u00e4fer, gro\u00dfer Sch\u00e4dling"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img src=\"https:\/\/wp.fis2.geographie.rub.de\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Schadling.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1116\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Im Rahmen des Klimawandels und den damit einhergehenden Prozessen kommt es auch zu gravierenden Ver\u00e4nderungen in den \u00d6kosystemen. Diese Unterrichtseinheit befasst sich mit dem Einfluss von Bergkiefernk\u00e4fern auf das Wald\u00f6kosystem in Nordamerika. West und Nordamerika z\u00e4hlt zum nat\u00fcrlichen Verbreitungsgebiet des Bergkiefernk\u00e4fers, jedoch breitet er sich in den letzten Jahren auch in die borealen W\u00e4lder Kanadas aus. Insbesondere w\u00e4rmere Sommer und mildere Winter beg\u00fcnstigen die Ausbreitung und massenhafte Vermehrung der K\u00e4fer. Mit Hilfe von hyperspektralen Satellitenbildern und daraus abgeleiteten Vegetationsindizes erhalten die Sch\u00fcler\/Innen einen \u00dcberblick \u00fcber die M\u00f6glichkeiten zur Erfassung von K\u00e4fersch\u00e4den. Diese Erkenntnisse werden mit Hintergrundwissen zu den Themen hyperspektrale Fernerkundung, Interaktion zwischen K\u00e4fer und Baum, sowie grundlegendes Wissen \u00fcber Aufbau und Funktion der Sprossachse erg\u00e4nzt.<\/p>\n<p><strong>Klassen<\/strong>: 7, 8, 9<\/p>\n<p><strong>Bearbeitungszeit:<\/strong> 45 Minuten<\/p>\n<p><strong>Niveau<\/strong>: aufbauend<\/p>\n<p><strong>Voraussetzungen: <\/strong>keine<\/p>\n<p><strong>Themen: <\/strong>Bergkiefernk\u00e4fer, Hyperspektralfernerkundung, Vegetationsindex, Wald\u00f6kosystem, invasive Arten<\/p>\n<p><b>Autoren<\/b><strong>:<\/strong> Johannes Schultz, Andreas Rienow, Henryk Hodam<\/p>\n<h4>Ziele:<\/h4>\n<ul>\n<li>hyperspektrale Satellitenbilder interpretieren und aus ihnen den Befall mit Bergkiefernk\u00e4fern ableiten<\/li>\n<li>den Einfluss von Bergkiefernk\u00e4fern auf das Wald\u00f6kosystem beschreiben<\/li>\n<li>ein Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Zusammenh\u00e4nge zwischen Klimawandel, K\u00e4ferbefall und Abwehrmechanismen der B\u00e4ume bekommen<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a href=\"https:\/\/wp.fis2.geographie.rub.de\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Biologie_Schadling.zip\">Biologie_Sch\u00e4dling<\/a><a href=\"https:\/\/wp.fis2.geographie.rub.de\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Biologie_Schadling.zip\" class=\"wp-block-file__button\" download>Download<\/a><\/div>\n\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Im Rahmen des Klimawandels und den damit einhergehenden Prozessen kommt es auch zu gravierenden Ver\u00e4nderungen in den \u00d6kosystemen. 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Diese Erkenntnisse werden mit Hintergrundwissen zu den Themen hyperspektrale Fernerkundung, Interaktion zwischen K\u00e4fer und Baum, sowie grundlegendes Wissen \u00fcber Aufbau und Funktion der Sprossachse erg\u00e4nzt.<\/p>\n<p><strong>Klassen<\/strong>: 7, 8, 9<\/p>\n<p><strong>Bearbeitungszeit:<\/strong> 45 Minuten<\/p>\n<p><strong>Niveau<\/strong>: aufbauend<\/p>\n<p><strong>Voraussetzungen: <\/strong>keine<\/p>\n<p><strong>Themen: <\/strong>Bergkiefernk\u00e4fer, Hyperspektralfernerkundung, Vegetationsindex, Wald\u00f6kosystem, invasive Arten<\/p>\n<p><b>Autoren<\/b><strong>:<\/strong> Johannes Schultz, Andreas Rienow, Henryk Hodam<\/p>\n<h4>Ziele:<\/h4>\n<ul>\n<li>hyperspektrale Satellitenbilder interpretieren und aus ihnen den Befall mit Bergkiefernk\u00e4fern ableiten<\/li>\n<li>den Einfluss von Bergkiefernk\u00e4fern auf das Wald\u00f6kosystem beschreiben<\/li>\n<li>ein Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Zusammenh\u00e4nge zwischen Klimawandel, K\u00e4ferbefall und Abwehrmechanismen der B\u00e4ume bekommen<\/li>\n<\/ul>\n","innerContent":["\n<p>Im Rahmen des Klimawandels und den damit einhergehenden Prozessen kommt es auch zu gravierenden Ver\u00e4nderungen in den \u00d6kosystemen. 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