{"id":1249,"date":"2022-10-21T14:07:26","date_gmt":"2022-10-21T14:07:26","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.fis2.geographie.rub.de\/?p=1249"},"modified":"2022-11-10T09:34:40","modified_gmt":"2022-11-10T09:34:40","slug":"tsunami-wenn-wellen-alles-andern","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fis.rub.de\/wp-interface\/tsunami-wenn-wellen-alles-andern\/","title":{"rendered":"Tsunami &#8211; wenn Wellen alles \u00e4ndern"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/wp.fis2.geographie.rub.de\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Tsunami.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1251\" width=\"281\" height=\"209\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Naturkatastrophen gef\u00e4hrden Lebensr\u00e4ume: Siedlungen werden zerst\u00f6rt, landwirtschaftliche Fl\u00e4chen \u00fcberflutet, K\u00fcstenlinien ver\u00e4ndern sich. Besonders eindrucksvoll l\u00e4sst sich dies anhand von Satellitenaufnahmen nachvollziehen. Indem die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler diese Bilder interpretieren, sind sie in der Lage, Risiken und Sch\u00e4den f\u00fcr Natur und Menschen zu erkennen und zu bewerten. Zentrales Thema dieser Unterrichtseinheit ist der Tsunami des Jahres 2004 im Indischen Ozean. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler arbeiten mit einem interaktiven Computer-Modul.<\/p>\n<p><strong>Klassen<\/strong>: 7, 8, 9<\/p>\n<p><strong>Bearbeitungszeit:<\/strong> 3 &#8211; 4 Stunden<\/p>\n<p><strong>Niveau<\/strong>: leicht<\/p>\n<p><strong>Voraussetzungen: <\/strong>keine<\/p>\n<p><strong>Themen: <\/strong>Change Detection, Erdbeben, Klassifikation, Naturgefahren, Schadensermittlung, Tsunami<\/p>\n<p><b>Autoren<\/b><strong>: <\/strong>Roland Goetzke, Henryk Hodam, Caroline Kraas, Kerstin Vo\u00df<\/p>\n<h4>Ziele:&nbsp;<\/h4>\n<ul>\n<li>Die Bedeutung von Naturgefahren soll erkannt werden.<\/li>\n<li>Die Raumwahrnehmung und -bewertung soll geschult werden.<\/li>\n<li>Entstehungsm\u00f6glichkeiten und Ursachen von Tsunamis sollen beschrieben werden k\u00f6nnen.<\/li>\n<li>Die Fernerkundung als M\u00f6glichkeit zur Schadensermittlung soll kennen gelernt werden.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a href=\"https:\/\/wp.fis2.geographie.rub.de\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Geographie_Tsunami.zip\">Geographie_Tsunami<\/a><a href=\"https:\/\/wp.fis2.geographie.rub.de\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Geographie_Tsunami.zip\" class=\"wp-block-file__button\" download>Download<\/a><\/div>\n\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Naturkatastrophen gef\u00e4hrden Lebensr\u00e4ume: Siedlungen werden zerst\u00f6rt, landwirtschaftliche Fl\u00e4chen \u00fcberflutet, K\u00fcstenlinien ver\u00e4ndern sich. 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