![\"\"](\"https:\/\/fis.rub.de\/wp-interface\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Erde_Mond_sys_teaser.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nWie beeinflusst
der Mond die Erde \u2013 und wie die Erde den Mond?
Was w\u00e4re, wenn sich der Mond viel n\u00e4her um die Erde drehen w\u00fcrde \u2013 oder viel weiter weg?
Und wieso trifft der Mondschatten die Erde so selten?<\/p>\n
Im neuen Arbeitsblatt \u201cVon der Erde zum Mond und zur\u00fcck \u2013 Gravitation im Erde-Mond-System\u201d mit dazugeh\u00f6riger App besch\u00e4ftigen sich Sch\u00fcler*innen experimentell mit der Ver\u00e4nderung des Erde-Mond-Abstandes. Mit dem Smartphone nehmen die Sch\u00fcler*innen die Position des Mondes ein und k\u00f6nnen aus dem Weltraum heraus experimentieren. So finden sie heraus, was passiert, wenn sie der Erde immer n\u00e4her kommen \u2013 sowohl auf der Erde, als auch auf dem Mond. Mit der Mondschatten-Simulation und dem Video einer Mondfinsternis aus dem All ermitteln sie nicht nur, warum Mond- und Sonnenfinsternisse so selten sind, sondern erhalten auch ein Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Gr\u00f6\u00dfenverh\u00e4ltnisse im Weltraum.<\/p>\n
Die App ist Teil der Columbus-Eye-App. Kostenlos erh\u00e4ltlich bei Google Play (Part \u201c<\/a>Erde-Mond-System\u201d)<\/a><\/p>\n Ziele:<\/strong> Die Sch\u00fcler*innen sollen\u2026<\/p>\n Die Zip-Datei (1MB) enth\u00e4lt das Arbeitsblatt, Lehrermaterial mit Stundenplanung und Musterl\u00f6sungen und das Haupt-Markerbild \u201cErde\u201d. F\u00fcr technisch Interessierte ist die Arbeitsweise der App mit den physikalischen, mathematischen und geographischen Hintergr\u00fcnden im Zusatzmaterial erkl\u00e4rt.<\/p>\n\n\n\n\n Wie beeinflusstder Mond die Erde \u2013 und wie die Erde den Mond?Was w\u00e4re, wenn sich der Mond viel n\u00e4her um die Erde drehen w\u00fcrde \u2013 oder viel weiter weg?Und wieso trifft der Mondschatten die Erde so selten? Im neuen Arbeitsblatt \u201cVon der Erde zum Mond und zur\u00fcck \u2013 Gravitation im Erde-Mond-System\u201d mit dazugeh\u00f6riger App besch\u00e4ftigen […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1345,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[33,34,37,5,19,20,18,25],"tags":[],"blocks":[{"blockName":"core\/group","attrs":{"chapter":1},"innerBlocks":[{"blockName":"core\/image","attrs":{"url":"https:\/\/fis.rub.de\/wp-interface\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Erde_Mond_sys_teaser.jpg","id":1345,"sizeSlug":"full","linkDestination":"none"},"innerBlocks":[],"innerHTML":"\n Wie beeinflusst Im neuen Arbeitsblatt \u201cVon der Erde zum Mond und zur\u00fcck \u2013 Gravitation im Erde-Mond-System\u201d mit dazugeh\u00f6riger App besch\u00e4ftigen sich Sch\u00fcler*innen experimentell mit der Ver\u00e4nderung des Erde-Mond-Abstandes. Mit dem Smartphone nehmen die Sch\u00fcler*innen die Position des Mondes ein und k\u00f6nnen aus dem Weltraum heraus experimentieren. So finden sie heraus, was passiert, wenn sie der Erde immer n\u00e4her kommen \u2013 sowohl auf der Erde, als auch auf dem Mond. Mit der Mondschatten-Simulation und dem Video einer Mondfinsternis aus dem All ermitteln sie nicht nur, warum Mond- und Sonnenfinsternisse so selten sind, sondern erhalten auch ein Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Gr\u00f6\u00dfenverh\u00e4ltnisse im Weltraum.<\/p>\n Die App ist Teil der Columbus-Eye-App. Kostenlos erh\u00e4ltlich bei Google Play (Part \u201c<\/a>Erde-Mond-System\u201d)<\/a><\/p>\n Ziele:<\/strong> Die Sch\u00fcler*innen sollen\u2026<\/p>\n Die Zip-Datei (1MB) enth\u00e4lt das Arbeitsblatt, Lehrermaterial mit Stundenplanung und Musterl\u00f6sungen und das Haupt-Markerbild \u201cErde\u201d. F\u00fcr technisch Interessierte ist die Arbeitsweise der App mit den physikalischen, mathematischen und geographischen Hintergr\u00fcnden im Zusatzmaterial erkl\u00e4rt.<\/p>\n","innerContent":["\n Wie beeinflusst Im neuen Arbeitsblatt \u201cVon der Erde zum Mond und zur\u00fcck \u2013 Gravitation im Erde-Mond-System\u201d mit dazugeh\u00f6riger App besch\u00e4ftigen sich Sch\u00fcler*innen experimentell mit der Ver\u00e4nderung des Erde-Mond-Abstandes. Mit dem Smartphone nehmen die Sch\u00fcler*innen die Position des Mondes ein und k\u00f6nnen aus dem Weltraum heraus experimentieren. So finden sie heraus, was passiert, wenn sie der Erde immer n\u00e4her kommen \u2013 sowohl auf der Erde, als auch auf dem Mond. Mit der Mondschatten-Simulation und dem Video einer Mondfinsternis aus dem All ermitteln sie nicht nur, warum Mond- und Sonnenfinsternisse so selten sind, sondern erhalten auch ein Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Gr\u00f6\u00dfenverh\u00e4ltnisse im Weltraum.<\/p>\n Die App ist Teil der Columbus-Eye-App. Kostenlos erh\u00e4ltlich bei Google Play (Part \u201c<\/a>Erde-Mond-System\u201d)<\/a><\/p>\n Ziele:<\/strong> Die Sch\u00fcler*innen sollen\u2026<\/p>\n Die Zip-Datei (1MB) enth\u00e4lt das Arbeitsblatt, Lehrermaterial mit Stundenplanung und Musterl\u00f6sungen und das Haupt-Markerbild \u201cErde\u201d. F\u00fcr technisch Interessierte ist die Arbeitsweise der App mit den physikalischen, mathematischen und geographischen Hintergr\u00fcnden im Zusatzmaterial erkl\u00e4rt.<\/p>\n"]},{"blockName":"create-block\/downloads","attrs":[],"innerBlocks":[{"blockName":"core\/file","attrs":{"id":1346,"href":"https:\/\/fis.rub.de\/wp-interface\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/ColumbusEye_GravitationImErdeMondSystem_2020.zip"},"innerBlocks":[],"innerHTML":"\n\n
<\/figure>\n","innerContent":["\n<\/figure>\n"]},{"blockName":"core\/freeform","attrs":[],"innerBlocks":[],"innerHTML":"\n
der Mond die Erde \u2013 und wie die Erde den Mond?
Was w\u00e4re, wenn sich der Mond viel n\u00e4her um die Erde drehen w\u00fcrde \u2013 oder viel weiter weg?
Und wieso trifft der Mondschatten die Erde so selten?<\/p>\n\n
der Mond die Erde \u2013 und wie die Erde den Mond?
Was w\u00e4re, wenn sich der Mond viel n\u00e4her um die Erde drehen w\u00fcrde \u2013 oder viel weiter weg?
Und wieso trifft der Mondschatten die Erde so selten?<\/p>\n\n