![\"\"](\"https:\/\/fis.rub.de\/wp-interface\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/AugeSturm_teaser.png\")
<\/figure>\n\n\n\nDie Arbeitsbl\u00e4tter thematisieren die Entstehung von tropischen Zyklonen am Beispiel des Taifun Maysak, der die Philippinen am 5.4.2015 heimgesucht hat. Anhand von schematischen Darstellungen, ISS-Videos und Wetterkarten wird die Entstehung und der Aufbau eines tropischen Zyklons erl\u00e4utert. Das Arbeitsblatt bedient sich dazu der sogenannten erweiterten Realit\u00e4t, Augmented Reality. In Kombination mit dem Arbeitsblatt erm\u00f6glicht es die daf\u00fcr entwickelte App \u201eIm Auge des Sturms\u201c den Zyklon live auf dem Smartphone der Sch\u00fcler*innen darzustellen.<\/p>\n
Columbus-Eye-App kostenlos bei Google Play (Part \u201cIm Auge des Sturms\u201d)<\/a><\/p>\n Ziele:<\/strong> Die Sch\u00fcler*innen sollen\u2026<\/p>\n Die ZIP-Datei (1 MB) enth\u00e4lt die Arbeitsbl\u00e4tter und einen Lehrkommentar.<\/p>\n\n\n\n\n Die Arbeitsbl\u00e4tter thematisieren die Entstehung von tropischen Zyklonen am Beispiel des Taifun Maysak, der die Philippinen am 5.4.2015 heimgesucht hat. Anhand von schematischen Darstellungen, ISS-Videos und Wetterkarten wird die Entstehung und der Aufbau eines tropischen Zyklons erl\u00e4utert. Das Arbeitsblatt bedient sich dazu der sogenannten erweiterten Realit\u00e4t, Augmented Reality. In Kombination mit dem Arbeitsblatt erm\u00f6glicht es […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1349,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[27,15,26,5,19,16,18],"tags":[],"blocks":[{"blockName":"core\/group","attrs":{"chapter":1},"innerBlocks":[{"blockName":"core\/image","attrs":{"url":"https:\/\/fis.rub.de\/wp-interface\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/AugeSturm_teaser.png","id":1349,"sizeSlug":"full","linkDestination":"none"},"innerBlocks":[],"innerHTML":"\n Die Arbeitsbl\u00e4tter thematisieren die Entstehung von tropischen Zyklonen am Beispiel des Taifun Maysak, der die Philippinen am 5.4.2015 heimgesucht hat. Anhand von schematischen Darstellungen, ISS-Videos und Wetterkarten wird die Entstehung und der Aufbau eines tropischen Zyklons erl\u00e4utert. Das Arbeitsblatt bedient sich dazu der sogenannten erweiterten Realit\u00e4t, Augmented Reality. In Kombination mit dem Arbeitsblatt erm\u00f6glicht es die daf\u00fcr entwickelte App \u201eIm Auge des Sturms\u201c den Zyklon live auf dem Smartphone der Sch\u00fcler*innen darzustellen.<\/p>\n Columbus-Eye-App kostenlos bei Google Play (Part \u201cIm Auge des Sturms\u201d)<\/a><\/p>\n Ziele:<\/strong> Die Sch\u00fcler*innen sollen\u2026<\/p>\n Die ZIP-Datei (1 MB) enth\u00e4lt die Arbeitsbl\u00e4tter und einen Lehrkommentar.<\/p>\n","innerContent":["\n Die Arbeitsbl\u00e4tter thematisieren die Entstehung von tropischen Zyklonen am Beispiel des Taifun Maysak, der die Philippinen am 5.4.2015 heimgesucht hat. Anhand von schematischen Darstellungen, ISS-Videos und Wetterkarten wird die Entstehung und der Aufbau eines tropischen Zyklons erl\u00e4utert. Das Arbeitsblatt bedient sich dazu der sogenannten erweiterten Realit\u00e4t, Augmented Reality. In Kombination mit dem Arbeitsblatt erm\u00f6glicht es die daf\u00fcr entwickelte App \u201eIm Auge des Sturms\u201c den Zyklon live auf dem Smartphone der Sch\u00fcler*innen darzustellen.<\/p>\n Columbus-Eye-App kostenlos bei Google Play (Part \u201cIm Auge des Sturms\u201d)<\/a><\/p>\n Ziele:<\/strong> Die Sch\u00fcler*innen sollen\u2026<\/p>\n Die ZIP-Datei (1 MB) enth\u00e4lt die Arbeitsbl\u00e4tter und einen Lehrkommentar.<\/p>\n"]},{"blockName":"create-block\/downloads","attrs":[],"innerBlocks":[{"blockName":"core\/file","attrs":{"id":1424,"href":"https:\/\/fis.rub.de\/wp-interface\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/ImAugedesSturms.zip"},"innerBlocks":[],"innerHTML":"\n\n
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